Relação entre conteúdos do ano lectivo 2012/2013

     Este ano nas aulas de ODD demos várias matérias para percebermos melhor o conceito do desporto, pois este é o nosso tema central.
     Inicialmente começámos por perceber o que era um sistema, para depois começarmos a estudar o sistema desportivo. Pois o sistema é a base do desporto e é o que lhe dá estrutura para o seu bom funcionamento. Assim, estudamos os organogramas que representam os sistemas, a estrutura do sistema, o funcionamento, os problemas, etc. Estudámos exemplos de sistemas, falando acerca desse sistema, da sua estrutura, funcionamento e problemas, para percebermos em contexto real o que estudámos
    Entretanto, estudámos a análise SWOT para desenvolvermos a técnica e capacidade de analisar os aspetos positivos e negativos, e assim podermos tirar conclusões e realizar melhorias, no nosso caso a nível desportivo.
     Estudámos também atividades inovadoras, com o objetivo de "abrir as nossas mentes" para que no futuro, podermos evoluir o desporto de forma positiva.
     Para podermos conhecer o mundo do desporto, faltava-nos uma parte muito importante, a parte relacionada com o financiamento do desporto, e associado a isso, estudamos o mecenato desportivo, onde ficámos a conhecer o desporto a este nível.
     O coaching foi uma matéria dada pelo professor, para aprendermos como devemos agir quando formos agentes do desporto, para alcançarmos um determinado objetivo, pois só assim o desporto evolui.
     Por fim pensámos como seria o desporto no futuro, pois como já conhecemos o desporto em todas as suas vertentes, podemos agora pensar como será no futuro, para podermos pensar o que devemos fazer na nossa passagem para que no futuro seja ainda melhor do que agora.

O desporto no futuro

Em termos de prática desportiva:

     O desporto tem vindo a evoluir com os tempos. Por exemplo antigamente, para se jogar futebol era apenas necessário uma bola e alguns jogadores, e hoje em dia existem bastantes regras, linhas, balizas, árbitros, que era algo que não existia antes. Isto mostra que antes não havia a organização que existe hoje, pois atualmente já existem regras e critérios para cada modalidade, para se fazer com que o jogo seja melhor controlado e organizado.

     Na minha opinião existirão cada vez mais desportos, tanto recém criados como com o cruzamento com outros desportos já existentes, evoluindo o desporto a nível físico, técnico e organizacional devido à evolução da ciência que permite novos métodos de treino com mais conhecimento.

     Também para os deficientes o desporto deverá evoluir ainda mais, tal como tem vindo a acontecer, pois ainda há muitas atividades e clubes que estão virados apenas para as “pessoas normais”, mas no entanto deveriam também ter a vertente de pessoas portadoras de deficiências.

Em termos organizacionais:

     Em termos de organização, estará ainda mais evoluída, sobretudo em modalidades que ainda não estão muito desenvolvidas, como por exemplo alguns dos desportos radicais que são desportos relativamente recentes e ainda não têm muitas regras, apenas se pratica por diversão e não tanto por competição como o Bungee Juping, skysurf, etc.

     Atualmente as máquinas já ajudam na organização, mas talvez no futuro a maior parte da organização das modalidades seja feita por máquinas, visto que cada vez mais as máquinas substituem o homem. Por exemplo, em vez de existirem árbitros, poderão existir máquinas que façam esse trabalho.

     Assim sendo, existirão menos erros e mais precisão a nível organizacional, evoluindo muito mais o desporto no mundo e fazendo com que cada vez mais pessoas o pratiquem.

Segunda análise

     No futuro cada vez menos pessoas vão praticar desporto, ou seja, vai haver mais sedentarismo, pois as máquinas vão "substituir" o homem e também porque vai haver cada vez menos dinheiro investido no desporto. 

     Uma das causas é o estado, pois enquanto que muitas associações estão a apelar pela importância do desporto e a tentar promove-lo, o estado faz o contrário, já tendo pensado em retirar 45 minutos de aulas de educação física das escolas e colocar esta mesmo disciplina como opção para os alunos da Secundária. Isto trás dois problemas: 1- Vai fazer com que se pratique menos atividade física e que não se implemente esse hábito do desporto. 2- Vai fazer com que muitos profissionais do desporto, como os professores, não tenham emprego.
     Outra das razões para o aumento do sedentarismo, é o facto de haver cada vez menos nascimentos, tendo cada família uma média de 1 ou 2 filhos, o que faz com que menos pessoas existam para praticar desporto.

Relatório da atividade: "Troféu Espírito Desportivo"

Identificação da atividade: Troféu Espírito Desportivo – Festa do Desporto
Tipo de atividade: Atividade Desportiva
Data da atividade: Dia 10 de Abril de 2013
Entidade promotora da atividade: Câmara Municipal de Silves
Participantes organizativos: Funcionários da Câmara Municipal de Silves, Turma do Curso Tecnológico de Desporto e professores das Escolas EB 2/3 do Concelho de Silves.
Público alvo: Alunos do 5º ao 9º ano das Escolas EB 2/3 do concelho de Silves, nomeadamente das escolas de Silves, Messines, Armação e Algoz.
Nº de inscritos / participantes: 440 alunos participantes.        
Nº de grupos / equipas: 4 grupos de cada ano, do 5º ao 9º ano (cada grupo é uma escola).
Recursos:
            Materiais: 2 redes de voleibol; 4 bolas de voleibol; 4 balizas; 2 cestos de basquetebol; 2 cestos de corfebol; 2 bolas de basquetebol; 2 bolas de corfebol; 2 bolas de futebol; 2 bolas de andebol; 10 mesas; 20 cadeiras; 8 guarda-sois; 1 coluna; 1 microfone; um aparelho de música; folhas de registo e fita autocolante para marcar as linhas dos campos.
            Espaciais: Campo sintético da União Desportiva Messinense (Estádio Municipal de Messines) e pavilhão da Escola EB 2/3 João de Deus de Messines.
           Humanos: 2 Bombeiros Voluntários de Messines; funcionários da Câmara Municipal de Silves; presidente da Câmara Municipal de Silves; professores de educação física das escolas EB 2/3 de Armação de Pêra, Silves, Algoz e Messines; Diretor do agrupamento de escolas; turma do Curso Tecnológico de Desporto e alunos participantes das 4 escolas do agrupamento.
            Financeiros: Não tomámos conhecimento dos recursos financeiros.

 

Descrição da atividade:

Às 9:00h a carrinha da Câmara Municipal de Silves veio buscar alguns elementos da nossa turma e chegámos por volta das 9:30 a Messines.

Quando chegámos ouvimos as indicações dos funcionários organizadores da Câmara Municipal de Silves, para sabermos as nossas tarefas durante a atividade, depois vestimos as blusas que nos foram fornecidas e deslocámo-nos para o local de arbitragem, consoante o grupo.

Todos os campos foram no relvado sintético menos o de basquetebol que foi no pavilhão da escola.

Alguns alunos participantes de Silves atrasaram-se e por isso a atividade começou um pouco mais tarde, por volta das 10:30.

Após 30 minutos do início da atividade, houve uma pausa para o lanche e depois voltou a decorrer os torneios.

Por volta das 12:00h os torneios acabaram e enquanto os alunos participantes se iam juntando nas bancadas para receberem os prémios, os organizadores e colaboradores iam arrumando o material.

De seguida deu-se a entrega de prémios, começando com os variados agradecimentos do presidente da Câmara Municipal de Silves e com os parabéns à Joana Duarte.

Após a entrega aos 1ºs, 2ºs, 3ºs e 4ºs lugares de cada modalidade e do fair-play, regressámos a Silves.

Quadro de tarefas:

Responsável	Tarefa	Resultado	Observações
Mariana, Ana Carolina, Catarina e Rúben	Arbitragem do Voleibol	Positivo
Andreia, Vanessa e Melissa	Andebol	Positivo
Roberto, Miguel e Joana Correia	Basquetebol	Positivo
Ricardo Cabrita, João Simões, Marco e Daniella	Futebol	Positivo
Guilherme, Gonçalo, Joana Duarte Ricardo Pires	Corfebol	Positivo

 Aspetos positivos: Houve bom ambiente entre participantes, colaboradores e organizadores; todos os colaboradores da nossa turma executaram positivamente as suas tarefas, houve lanche para todos; haviam bombeiros prontos para socorrer alguém; apesar de alguns atrasos, a atividade conseguiu cumprir minimamente os horários; não houve lesões graves; a nossa turma recebeu o prémio do fair-play em frente aos participantes de maneira a mostrar o exemplo; todos os alunos da nossa turma ajudaram a arrumar o material

 Aspetos negativos: Houve um atraso de uma escola; haviam duas escolas com blusas iguais; choveu durante a atividade; um aluno do 7º ano teve uma pequena lesão; à vinda, não havia espaço para uma aluna da nossa turma, que teve de ir com os funcionários da Câmara Municipal de Silves.

Estratégias de melhoria: Verificar a meteorologia antes da marcação da atividade.

Conclusão: Concluindo, tirando o facto de ter chovido no decorrer dos torneios, a atividade correu bastante bem, e os horários conseguiram ser minimamente cumpridos. Houve bom ambiente e cooperação entre participantes, organizadores e colaboradores.

 Data de conclusão do relatório: Dia 12 de Abril de 2013

Identificação dos autores do relatório:
            Nomes: Ana Carolina e Mariana Abreu
            Números: 1 e 16
            Ano / Turma: 12º D1

Festa do Atletismo- Pequeno relatório

     Este evento contou com a presença de cerca de 1800 participantes de todas as escolas do Algarve, e que realizaram várias competições por escalão etário e por género, de diversas disciplinas da modalidade de Atletismo (Corrida de velocidade, corrida de resistência, lançamento do peso e do vórtex, salto em altura e comprimento).

     Este evento decorrereu entre as 10h e as 15h do dia 14 de Março na pista de atletismo do Parchal, Lagoa.

     Poderão ver um vídeo sobre o evento, realizado pelo professor Daniel Carvalho, do Agrupamento de Escolas Dr. António da Costa Contreiras. http://www.youtube.com/watch?v=xnsoZ2NStj8&feature=player_embedded#!

Festa do Atletismo

Análise do filme "Inside Man"

    Resumo: Um grupo armado com homens disfarçados invadiu um banco em Manhattam e mantém 50 pessoas reféns. É aí que a dupla de polícias entra em ação para negociar com os ladrões, que parecem ter O Plano Perfeito, milimetricamente arquitetado para funcionar em cada pequeno detalhe.
     Outro trunfo do bando é a habilidade para negociar de Dalton Russell, o líder dos bandidos. Irredutível com as propostas feitas pelos polícias, ele não tem a intenção de ceder tão fácilmente e libertar os reféns. Com o passar do tempo, horas a fio de conversa e a situação cada vez mais tensa, a solução é chamar a misteriosa Madeline White para comandar as negociações. Ela pede um encontro pessoal com Russell e pode salvar o dia com uma ousada proposta aos criminosos, pois estes tinham posse de um documento de Arthur Case, na qual este não queria que ninguém descobrisse, pois tratava-se de um documento acerca da negociação de Case com os nazis.

Análise:

    O filme "Inside Man" retrata o bem e o mal, deixando assim várias interpretações abertas ao público do que é o certo e o errado. Pois por um lado o assaltante está errado pelo facto de estar a invadir um espaço público e fazer 50 pessoas de reféns, por outro lado ele é uma pessoa de bem, pois nunca magoou ninguém e apenas queria "ter na mão" uma pessoa corrupta.

     Na minha opinião, o assaltante, não era na verdade um assaltante, e apenas era uma pessoa que queria justiça e que para isso teve de fazer o que estava ao seu alcance, pois de outra forma sem ser "assaltar o banco", ele nunca teria conseguido os documentos. E os diamantes que ele roubou, a meu ver foi como um "castigo" para o Case, pois sempre ouvi dizer que "ladrão que rouba ladrão, tem 100 anos de perdão".

     E este filme pode ser aplicado na vida real, pois quando queremos um objetivo de justiça, pelo caminho poderemos fazer algumas coisas menos corretas, para conseguirmos alcançar o bem.
     

Coaching

     Pensasse que o termo "Coaching" tenha vindo de "Coche" (carruagem), que servia para transportar as pessoas de um sítio para o outro, à semelhança de Coaching que são um conjunto de métodos e procedimentos que fazem com que uma pessoa consiga chegar ao seu objetivo, delimitando um caminho que poderá ter pequenas alterações durante um percurso, podendo mesmo haver um retorno, ou um desvio, voltando de seguida ao seu caminho.

     Na aula, vimos um vídeo de Gabriel Carneiro Costa a falar deste tema. (http://www.youtube.com/watch?v=1l4qqY5bUDs)

     O objetivo deve sempre ser alcançável. Existem objetivos a curto, médio e longo prazo. Quando uma pessoa tem um grande objetivo, deveria, dentro desse, colocar objetivos mais pequenos, pois quando se alcança um objetivo, ficamos felizes, mas quando não conseguimos alcançar o objetivo, ficamos desiludidos, o que deixa marcas para a vida.

     Para alcançar um objetivo, uma pessoa é muito melhor sucedida se houver coaching, pois para se chegar ao tal objetivo, é necessário delimitar o percurso e as etapas para tal. Mas sempre tendo em conta que existem muitas variáveis e que por isso o plano deve ser reajustável.

     Por exemplo, numa empresa, um trabalhador pode conseguir ter mais rendimento se trabalhar a ouvir música, enquanto que outro pode ter mais rendimento se trabalhar virado para a rua a ver os carros a passar.